5月17日，在以“科學(xué)之問 啟未來新程”的中國科學(xué)院公眾科學(xué)日活動上，寧波市科技新苗學(xué)員和英才計劃學(xué)員走進中國科學(xué)院寧波材料所，沉浸式感受科學(xué)思想、體驗科普魅力。
活動現(xiàn)場，中國科學(xué)院院士柴之芳作《從切爾諾貝利事故說起——核是人類的朋友》主題科普報告，中國工程院院士、浙江省英才計劃專家咨詢委員會副主任薛群基寄語寧波青少年夯實科學(xué)根基，勇攀科學(xué)高峰。中國科學(xué)院寧波材料所所長王立平、黨委書記張家元，寧波市科協(xié)黨組成員、副主席施英出席活動并致辭。中國科學(xué)院寧波材料所、西北工業(yè)大學(xué)寧波研究院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、科技專家，浙東片區(qū)中學(xué)生英才計劃及寧波市科技新苗培養(yǎng)計劃導(dǎo)師代表、學(xué)校代表，以及英才計劃、科技新苗學(xué)員近400人參加了此次活動。
在“青科暢談”活動環(huán)節(jié)，“英才計劃不僅是一次科研訓(xùn)練，更是一次自我成長的歷練。它讓我明白，科研的道路上沒有捷徑，但每一步都不是毫無價值。”中國科學(xué)院寧波材料所英才計劃培養(yǎng)學(xué)員劉星宇這樣分享自己的感悟。
“這段科研經(jīng)歷，是我人生中寶貴的科研啟蒙?！蔽鞅惫I(yè)大學(xué)寧波研究院英才計劃培養(yǎng)學(xué)員竺葉這樣評價自己的收獲。
現(xiàn)場，4位來自第一期英才計劃的學(xué)員代表，物理學(xué)科的竺葉、生物學(xué)科的陳睿哲、化學(xué)學(xué)科的李墨妍、計算機學(xué)科的劉星宇，分別分享了他們在英才計劃中的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和成長感悟。從理論知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，到實踐項目中的挑戰(zhàn)與突破，再到對科研精神的深刻領(lǐng)悟，學(xué)員們用親身經(jīng)歷展現(xiàn)了在英才計劃中所獲得的成長與蛻變。同時，英才計劃導(dǎo)師代表還為堅持一年培養(yǎng)學(xué)習(xí)的第一期57位學(xué)員頒發(fā)了附有導(dǎo)師評語和簽名的培養(yǎng)證書，這意味著，由寧波市科協(xié)和寧波市教育局共同選拔的英才學(xué)員，順利結(jié)業(yè)。
緊接著，來自中國科學(xué)院寧波材料所和西北工業(yè)大學(xué)寧波研究院的4位青年科技專家分別分享了工程學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)前沿發(fā)展報告，可謂是一次集中式的知識展現(xiàn)和交流。初中科苗學(xué)員如此分享收獲：“4位專家的內(nèi)容非常的高大上，但經(jīng)專家講解把我們拉到了巨人的肩膀上可以讓我們看得更遠，讓我們學(xué)到更多，我要努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，讓我們的祖國變得更美麗更強大。”
公眾科學(xué)日的展項同樣精彩紛呈，第八期寧波市科技新苗學(xué)員及英才計劃學(xué)員在材料所成果展廳、磁材實驗室展廳、氫能實驗室展廳、電鏡室以及海洋國重實驗室、磁材實驗室、先進診療實驗室、機器人實驗室、西工大實驗室提供的展項中流連忘返。他們近距離觀察科研設(shè)備、了解科研成果，體驗科學(xué)研究的魅力與樂趣，在心中種下了科學(xué)的種子。
學(xué)員們汲取科學(xué)思想和力量，英才計劃和科技新苗培養(yǎng)計劃導(dǎo)師、寧波市部分中小學(xué)校長及科技副校長代表齊聚一堂，圍繞“科技創(chuàng)新后備人才全鏈條培養(yǎng)寧波路徑創(chuàng)新”這一核心命題展開深入探討，中國科學(xué)院寧波材料所劉富研究員主持會議。各方代表結(jié)合十年科技新苗培養(yǎng)工作和第一期英才計劃培養(yǎng)工作的經(jīng)驗與成果，針對特色培養(yǎng)模式優(yōu)化、科教資源下沉機制創(chuàng)新、“雙導(dǎo)師制”協(xié)同育人效能提升以及拔尖創(chuàng)新人才早期識別與動態(tài)培育體系構(gòu)建等關(guān)鍵議題各抒己見，共同為構(gòu)建具有寧波特色的全鏈條協(xié)同育人創(chuàng)新機制出謀劃策。
這場“公眾科學(xué)日”與“青科暢談”相融合的活動中，不僅為英才、科苗學(xué)員提供了一個接觸前沿科學(xué)、與科研大咖面對面交流的平臺，也為寧波市科技創(chuàng)新后備人才的培養(yǎng)搭建了一座溝通協(xié)作的橋梁。下一步，寧波市科協(xié)與市教育局將繼續(xù)深化與大學(xué)、科研單位合作，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，整合優(yōu)質(zhì)資源，不斷完善青少年科學(xué)教育體系，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和實踐能力的優(yōu)秀人才貢獻力量。